Дирекция образовательных программ в сфере культуры и искусства — это некоммерческая организация, осуществляющая свою деятельность в сфере культуры, искусства и образования и платформа разработки методических рекомендаций для преподавания творческих дисциплин.
образование | культура | искусство
Публичные лекции 2025
Обращаем Ваше внимание, что регистрация слушателей на публичные лекции заканчивается за час до начала мероприятия!
Ссылка для подключения к лекции будет направлена на указанную Вами почту за 30 минут до начала.
Ссылка для подключения к лекции будет направлена на указанную Вами почту за 30 минут до начала.
Регистрация слушателей
на бесплатные лекции
на бесплатные лекции
Заявки на проведение лекций в 2022-2023 учебном году принимаются
до 13 января 2023 года
до 13 января 2023 года
6 ноября 10:00
Явление синестезии в музыкальной психологии и педагогике
В лекции будет рассказано о синестезии и ее применении в музыкальном образовании детей, о психологии музыкального развития, о применении психологических знаний в музыкальной педагогике.
Явление синестезии в музыкальной психологии и педагогике
В лекции будет рассказано о синестезии и ее применении в музыкальном образовании детей, о психологии музыкального развития, о применении психологических знаний в музыкальной педагогике.
10 ноября 11:00
Произведения К. Ф. Э. Баха в репертуаре учащихся ДМШ и ДШИ
Музыка К. Ф. Э. Баха занимает уникальное положение в истории: она стоит на стыке эпох, соединяя в себе строгую структуру барокко и чувственную выразительность раннего классицизма. Включение музыки К. Ф. Э. Баха в учебный репертуар ДМШ и ДШИ — это не только расширение стилистического кругозора учащихся, но и серьёзный методический ресурс. Произведения К. Ф. Э. Баха дают возможность решать множество педагогических задач — от формирования навыков артикуляции и фразировки до развития интерпретационного мышления.
Произведения К. Ф. Э. Баха в репертуаре учащихся ДМШ и ДШИ
Музыка К. Ф. Э. Баха занимает уникальное положение в истории: она стоит на стыке эпох, соединяя в себе строгую структуру барокко и чувственную выразительность раннего классицизма. Включение музыки К. Ф. Э. Баха в учебный репертуар ДМШ и ДШИ — это не только расширение стилистического кругозора учащихся, но и серьёзный методический ресурс. Произведения К. Ф. Э. Баха дают возможность решать множество педагогических задач — от формирования навыков артикуляции и фразировки до развития интерпретационного мышления.
17 ноября 11:00
Об изучении произведений Макса Регера в органных классах ДМШ и ДШИ: цели и методы работы
Макс Регер – один из выдающихся немецких композиторов конца XIX - нач. XX века. Органные произведения составляют значительную часть его творческого наследия. Произведения Регера включены в образовательные программы музыкальных училищ и высших музыкальных учебных заведений, а также нередко обязательны для исполнения на органных конкурсах. Начинать знакомство с его произведениями целесообразно уже на начальном этапе обучения на органе. Такой подход поможет сформировать грамотные исполнительские навыки, которые в дальнейшем помогут учащемуся в овладении крупных произведений композитора. Лекция посвящена методам работы над органными произведениями Регера в органных классах ДМШ и ДШИ.
Об изучении произведений Макса Регера в органных классах ДМШ и ДШИ: цели и методы работы
Макс Регер – один из выдающихся немецких композиторов конца XIX - нач. XX века. Органные произведения составляют значительную часть его творческого наследия. Произведения Регера включены в образовательные программы музыкальных училищ и высших музыкальных учебных заведений, а также нередко обязательны для исполнения на органных конкурсах. Начинать знакомство с его произведениями целесообразно уже на начальном этапе обучения на органе. Такой подход поможет сформировать грамотные исполнительские навыки, которые в дальнейшем помогут учащемуся в овладении крупных произведений композитора. Лекция посвящена методам работы над органными произведениями Регера в органных классах ДМШ и ДШИ.
24 ноября 11:00
Песни доктора Лазарева
На своих уроках я использую песни Михаила Львовича Лазарева, врача-педиатра, кандидата психологических наук, доктора медицинских наук, профессора Международной академии наук. Большая часть песен доктора Лазарева относится к оздоровительной методики, что может стимулировать оздоровительный эффект на уроках пения. Эти песни играют роль своеобразной певческой развивающей дыхательной гимнастики. Мне кажется, что песни Михаила Лазарева обязательно пригодятся хормейстерам в их работе.Песни доктора Лазарева помогают детям в работе над артикуляцией, работой над хоровым ансамблем. Дети с удовольствием поют и изучают песни Михаила Львовича!
Песни доктора Лазарева
На своих уроках я использую песни Михаила Львовича Лазарева, врача-педиатра, кандидата психологических наук, доктора медицинских наук, профессора Международной академии наук. Большая часть песен доктора Лазарева относится к оздоровительной методики, что может стимулировать оздоровительный эффект на уроках пения. Эти песни играют роль своеобразной певческой развивающей дыхательной гимнастики. Мне кажется, что песни Михаила Лазарева обязательно пригодятся хормейстерам в их работе.Песни доктора Лазарева помогают детям в работе над артикуляцией, работой над хоровым ансамблем. Дети с удовольствием поют и изучают песни Михаила Львовича!
28 ноября 18:00
Дмитрий Шостакович. Музыка к кинофильмам
Лекция приурочена 120-летию со дня рождения и 50-летию со дня смерти великого композитора. На ней будут рассмотрены следующие темы:
- Д.Д.Шостакович как соучастник эволюции советского киноискусства
-Путь от тапёра к кинокомпозитору.
- Сочинение музыки к таким фильмам, как Броненосец Потемкин’’, Овод’’, Гамлет’’и многим другим.
Дмитрий Шостакович. Музыка к кинофильмам
Лекция приурочена 120-летию со дня рождения и 50-летию со дня смерти великого композитора. На ней будут рассмотрены следующие темы:
- Д.Д.Шостакович как соучастник эволюции советского киноискусства
-Путь от тапёра к кинокомпозитору.
- Сочинение музыки к таким фильмам, как Броненосец Потемкин’’, Овод’’, Гамлет’’и многим другим.
1 декабря 12:00
Дирижёр за роялем. Фортепианный концерт в репертуаре ДМШ
В лекции будут освещены следующие темы:
— Жанр концерта и его место в истории исполнительского искусства.
— Значимость концерта в перспективном развитии учеников и в
мотивации процесса обучения.
— Особенности процесса изучения концертов.
— Воспитание в учениках дирижёрского импульса, исполнительской воли.
Дирижёр за роялем. Фортепианный концерт в репертуаре ДМШ
В лекции будут освещены следующие темы:
— Жанр концерта и его место в истории исполнительского искусства.
— Значимость концерта в перспективном развитии учеников и в
мотивации процесса обучения.
— Особенности процесса изучения концертов.
— Воспитание в учениках дирижёрского импульса, исполнительской воли.
2 декабря 11:00
Подготовка к концертному выступлению через работу в ансамбле в классе арфы
В лекции будут раскрыты следующие темы:
-С чего начинаются занятия ансамблем в классе арфы.
-Работа с разными возрастами.
-Выбор репертуара.
-Ансамбль-развлечение или работа?
Подготовка к концертному выступлению через работу в ансамбле в классе арфы
В лекции будут раскрыты следующие темы:
-С чего начинаются занятия ансамблем в классе арфы.
-Работа с разными возрастами.
-Выбор репертуара.
-Ансамбль-развлечение или работа?
5 декабря 11:00
История братской могилы профессоров Академии художеств, погибших в блокадном Ленинграде
Краткая справка о погибших профессорах, о том, какие таланты были утеряны, каким творческим планам не суждено сбыться.
История братской могилы профессоров Академии художеств, погибших в блокадном Ленинграде
Краткая справка о погибших профессорах, о том, какие таланты были утеряны, каким творческим планам не суждено сбыться.
9 декабря 11:00
Конкурс "Юный видеоблогер": культурное наследие России глазами детей
Лекция об искусстве и современных технологиях, об исследовательской деятельности в дополнительном образовании, о командной работе и многом другом, что помогает юным музыкантам найти свой творческий путь.
Конкурс "Юный видеоблогер": культурное наследие России глазами детей
Лекция об искусстве и современных технологиях, об исследовательской деятельности в дополнительном образовании, о командной работе и многом другом, что помогает юным музыкантам найти свой творческий путь.
12 декабря 17:00
Хоровая вокализация как неотъемлемый
технический элемент построения художественного образа произведения. Что важно знать?
В лекции будет рассказано о важности вокальной-хоровой работы на примере репетиционно-крнцертной деятельности детского хора старшего школьного возраста. О тесной взаимосвязи хоровой вокализации с воплощением художественного замысла хорового сочинения.
Хоровая вокализация как неотъемлемый
технический элемент построения художественного образа произведения. Что важно знать?
В лекции будет рассказано о важности вокальной-хоровой работы на примере репетиционно-крнцертной деятельности детского хора старшего школьного возраста. О тесной взаимосвязи хоровой вокализации с воплощением художественного замысла хорового сочинения.
