Дирекция образовательных программ в сфере культуры и искусства — это некоммерческая организация, осуществляющая свою деятельность в сфере культуры, искусства и образования и платформа разработки методических рекомендаций для преподавания творческих дисциплин.
образование | культура | искусство
Публичные лекции 2026
Обращаем Ваше внимание, что регистрация слушателей на публичные лекции заканчивается за час до начала мероприятия!
Ссылка для подключения к лекции будет направлена на указанную Вами почту за 30 минут до начала.
Ссылка для подключения к лекции будет направлена на указанную Вами почту за 30 минут до начала.
Регистрация слушателей
на бесплатные лекции
на бесплатные лекции
Заявки на проведение лекций в 2022-2023 учебном году принимаются
до 13 января 2023 года
до 13 января 2023 года
11 марта 12:00
Образ храма в живописи XVIII-XX веков
На лекции проследим, как на протяжении трёх столетий — с XVIII по XX век — менялось восприятие храма в живописи и графике.
Образ храма в живописи XVIII-XX веков
На лекции проследим, как на протяжении трёх столетий — с XVIII по XX век — менялось восприятие храма в живописи и графике.
Поговорим:
- о роли архитектуры как источника вдохновения;
- о передаче формы, света и пространства;
- о художественных поисках разных эпох;
- и о том, как храм из объекта изображения превращался в символ искусства.
12 марта 11:00
"Лады народной музыки" как основа джазовых мелодических линий
Лекция о важной роли семиступенных диатонических ладов вне понятия "народной музыки" на примере нот джазовых стандартов и соответствующих обучающих материалов.
"Лады народной музыки" как основа джазовых мелодических линий
Лекция о важной роли семиступенных диатонических ладов вне понятия "народной музыки" на примере нот джазовых стандартов и соответствующих обучающих материалов.
13 марта 12:00
Мотивация: как вдохновлять и стимулировать учащегося
Как мотивировать учеников в детской школе искусств? На лекции рассмотрим виды и факторы мотивации, а главное - конкретные методы работы педагога. Отдельно остановимся на технике создания «ситуации успеха»: как создать условия, в которых ребёнок сможет раскрыться и добиться высоких результатов.
Мотивация: как вдохновлять и стимулировать учащегося
Как мотивировать учеников в детской школе искусств? На лекции рассмотрим виды и факторы мотивации, а главное - конкретные методы работы педагога. Отдельно остановимся на технике создания «ситуации успеха»: как создать условия, в которых ребёнок сможет раскрыться и добиться высоких результатов.
16 марта 11:00
Особенности эстетического восприятия. Понятие красоты у художника и дизайнера
Лекция о том, как мы воспринимаем визуальную информацию. Почему мозг выбирает одно и отвергает другое, ещё до того, как мы успели задуматься? Лекция о механизмах восприятия - для дизайнеров, фотографов, художников и всех, кто создаёт визуальный контент.
Особенности эстетического восприятия. Понятие красоты у художника и дизайнера
Лекция о том, как мы воспринимаем визуальную информацию. Почему мозг выбирает одно и отвергает другое, ещё до того, как мы успели задуматься? Лекция о механизмах восприятия - для дизайнеров, фотографов, художников и всех, кто создаёт визуальный контент.
18 марта 11:00
Колыбельные для всех: сила традиции, психология и практика пения
Лектор расскажет о древнем жанре материнского фольклора - колыбельных песнях как источнике ценностей и культуры общения.
Колыбельные для всех: сила традиции, психология и практика пения
Лектор расскажет о древнем жанре материнского фольклора - колыбельных песнях как источнике ценностей и культуры общения.
В ходе лекции также будет рассмотрено:
- Колыбельные как инструмент взаимодействия и влияния на отношения и физиологию.
- Жанры и виды колыбельных, авторские и народные колыбельные.
- Как написать колыбельную песню.
19 марта 12:00
Психологические и педагогические особенности работы с группами младшего школьного возраста на уроках сольфеджио
Лекция о том, как выстроить урок сольфеджио с учениками 1-3 классов, наладить контакт с детьми, о возрастных особенностях детей и их обучении в группе, о мотивации детей на обучение музыке в школе и дома.
Психологические и педагогические особенности работы с группами младшего школьного возраста на уроках сольфеджио
Лекция о том, как выстроить урок сольфеджио с учениками 1-3 классов, наладить контакт с детьми, о возрастных особенностях детей и их обучении в группе, о мотивации детей на обучение музыке в школе и дома.
23 марта 11:00
Коррекция постановки, развитие техники и музыкальности гитариста на основе комплекса упражнений
Комплекс из нескольких упражнений, с возможностью адаптации и усложнения для использования учащимися разных классов. Развитие базовых видов техники и музыкальности.
Коррекция постановки, развитие техники и музыкальности гитариста на основе комплекса упражнений
Комплекс из нескольких упражнений, с возможностью адаптации и усложнения для использования учащимися разных классов. Развитие базовых видов техники и музыкальности.
24 марта 10:00
Дом Романовых и Русское музыкальное общество: история служения музыке
Лекция посвящена роли представителей императорской династии Дома Романовых в становлении профессионального музыкального образования в России.
Дом Романовых и Русское музыкальное общество: история служения музыке
Лекция посвящена роли представителей императорской династии Дома Романовых в становлении профессионального музыкального образования в России.
25 марта 11:00
Жанр хоровой оперы на примере "Сказа о Борисе и Глебе" А.Чайковского
На лекции будет рассмотрено сочинение, мировая премьера которого состоялась 7 февраля 2020 года в Москве на фестивале Юрия Башмета. Основное внимание уделяется жанровой специфике произведения (хоровая опера), лирико-психологической драматургии образа Ярослава Мудрого, а также взаимодействию религиозной тематики и социальной составляющей в контексте традиций отечественной хоровой музыки.
Жанр хоровой оперы на примере "Сказа о Борисе и Глебе" А.Чайковского
На лекции будет рассмотрено сочинение, мировая премьера которого состоялась 7 февраля 2020 года в Москве на фестивале Юрия Башмета. Основное внимание уделяется жанровой специфике произведения (хоровая опера), лирико-психологической драматургии образа Ярослава Мудрого, а также взаимодействию религиозной тематики и социальной составляющей в контексте традиций отечественной хоровой музыки.
26 марта 11:00
Семиотика как средство формирования культуры творческой личности
Что такое семиотика и как она связана с музыкой? Как знаковая природа музыки влияет на наше восприятие? И главное — каким образом понимание семиотики может раскрыть творческий потенциал музыканта?
На лекции разберём теорию и поговорим о практике: от анализа нотного текста до свободы интерпретации.
Семиотика как средство формирования культуры творческой личности
Что такое семиотика и как она связана с музыкой? Как знаковая природа музыки влияет на наше восприятие? И главное — каким образом понимание семиотики может раскрыть творческий потенциал музыканта?
На лекции разберём теорию и поговорим о практике: от анализа нотного текста до свободы интерпретации.
27 марта 11:00
От идеи до премьеры: практическое руководство для любительского театра
Поговорим о том, как театральное искусство может помочь в обычной жизни: улучшить память, внимание, воображение, коммуникативные навыки и даже успеваемость. Рассмотрим, каким образом принципы театральной педагогики способствуют созданию комфортной среды дома и в школе. И главное - обсудим, как совместная разноплановая деятельность помогает достичь взаимопонимания между учителями и учениками, старшим и младшим поколением.
От идеи до премьеры: практическое руководство для любительского театра
Поговорим о том, как театральное искусство может помочь в обычной жизни: улучшить память, внимание, воображение, коммуникативные навыки и даже успеваемость. Рассмотрим, каким образом принципы театральной педагогики способствуют созданию комфортной среды дома и в школе. И главное - обсудим, как совместная разноплановая деятельность помогает достичь взаимопонимания между учителями и учениками, старшим и младшим поколением.
30 марта 11:00
Элементы хорового сольфеджио в репетиционном процессе как метод развития многоголосия и гармонического слуха в хоре ДМШ
Лекция о том, как хоровое сольфеджио помогает повысить интерес к учёбе, развить музыкальный слух, чувство ритма и навыки многоголосия. Интеграция хоровых упражнений в уроки сольфеджио оживляет занятия и улучшает запоминание теории через практику. Ритмические упражнения в сочетании с хоровым пением развивают координацию и ансамблевое чувство. Навыки сольфеджио облегчают разучивание партий в хоре, улучшая звучание и атмосферу репетиций. Хоровое сольфеджио - эффективный инструмент развития музыкальности, активизации внимания и поддержания интереса к хоровому искусству.
Элементы хорового сольфеджио в репетиционном процессе как метод развития многоголосия и гармонического слуха в хоре ДМШ
Лекция о том, как хоровое сольфеджио помогает повысить интерес к учёбе, развить музыкальный слух, чувство ритма и навыки многоголосия. Интеграция хоровых упражнений в уроки сольфеджио оживляет занятия и улучшает запоминание теории через практику. Ритмические упражнения в сочетании с хоровым пением развивают координацию и ансамблевое чувство. Навыки сольфеджио облегчают разучивание партий в хоре, улучшая звучание и атмосферу репетиций. Хоровое сольфеджио - эффективный инструмент развития музыкальности, активизации внимания и поддержания интереса к хоровому искусству.
31 марта 11:00
Фортепианное трио № 2 ми минор, ор. 67 Дмитрия Шостаковича
Лекция приурочена к 120-летию со дня рождения Дмитрия Шостоковича.
Будут рассмотрены следующие аспекты:
Фортепианное трио № 2 ми минор, ор. 67 Дмитрия Шостаковича
Лекция приурочена к 120-летию со дня рождения Дмитрия Шостоковича.
Будут рассмотрены следующие аспекты:
- Роль камерно-инструментальной музыки в творчестве композиторов и её значение в наследии Шостаковича.
- История создания Трио: культурно-исторический контекст.
- Проблемы исполнительской интерпретации: темп, динамика, агогика, штрихи, звуковой баланс, ансамблевое единство.
- Воспитательное значение камерной музыки в профессиональном становлении молодых музыкантов.
