6 июня 11:00

Спектр детских духовых инструментов и их применение в работе над постановкой исполнительского аппарата с учащимися начальных классов

В лекции будут рассмотрены современные детские духовые инструменты, их принципы звукоизвлечения, влияющие на формирование исполнительского аппарата учащихся младших классов. Лекция дополнена подборкой нотного и методического материала

7 июня 11:00

Воспитание хором. Ожидание и реальность. Хор мальчиков как основная движущая сила русской хоровой культуры. Методика работы с младшим и концертным составами

Хор мальчиков – уникальное явление в мировом музыкальном исполнительстве. Подобный коллектив может служить образцом серьезной академической культуры, его развитие определяют сложившиеся веками традиции. Как в современном обществе стимулировать интерес ребенка и его родителей к такому явлению? Как ориентироваться в подборе репертуара? Как работать, когда голос неизбежно и непредсказуемо мутирует? История возникновения Хора мальчиков в ДМШ им. Й. Гайдна, методика работы, цели и задачи хормейстера

21 сентября 11:00

Самостоятельное продвижение и позиционирование ученика/студента как артиста на этапе обучения

Как мы можем помочь учащимся в формировании образа артиста в стенах образовательного учреждения\ на уроке\ на внешних площадках\ посторонних проектах. Как данный этап влияет на мотивацию, работу и раскрепощение ученика. Социальные сети - это не только огромная яма информации, в которой можно потеряться, но и инструмент, работающий на будущее

25 сентября 11:00

Эмоциональный интеллект в учёбе. Развитие эмоционального интеллекта ребёнка в условиях музыкальной школы

Эмоциональный интеллект - это основа для развития личности. Без развития сферы чувств личность не может гармонично развиваться. Детское образование в сфере искусств, в частности музыкальные школы, успешно решают задачу формирования эмоционального интеллекта

26 сентября 11:00

Балалайка в ХХI веке. Использование электронных эффектов при игре на народных инструментах

Внедрение электронной звуковой аппаратуры при игре на балалайке, как один из векторов развития жанра в целом. Обзор основных звуковых эффектов, возможности их применения. Разговор о том, как применение некоторых эффектов решает педагогические задачи на уроках с детьми

27 сентября 11:00

Работа над техническими трудностями в средних классах ДМШ и ДШИ в классе балалайки

Тема напрямую затрагивает навыки работы над техническими трудностями в произведении и пути решения поставленных задач

11 октября 11:00

"Формула успеха"

Определение понятия «успех», из чего он складывается, как проактивное и реактивное мышление и уровень притязания влияют на успех, что такое «центрифуга неуспеха», а также возможно ли заранее просчитать результат

18 октября 11:00

«Пусть гусли звучат!» Лекция посвящена звончатым гуслям

Лекция затронет основные проблемы современного гусельного исполнительства: сохранение и развитие академических традиций исполнительства на гуслях. Лекция посвящена звончатым гуслям

18 октября 12:00

Основные аспекты освоения инструмента домры, постановка правой и левой рук. Работа над звуком

Лекция посвящена первым ступеням освоения инструмента в начальных классах ДШИ и ДМШ, постановке игрового аппарата и работе над качеством звука

25 октября 11:00

«Пусть гусли звучат!» Лекция посвящена клавишным гуслям

Лекция затронет основные проблемы современного гусельного исполнительства: сохранение и развитие академических традиций исполнительства на гуслях. Лекция посвящена клавишным гуслям

27 октября 11:00

Роль наставника в современном образовании. Этапы взаимодействия наставника и молодого специалиста отделения "Музыкальный фольклор" в детской школе искусств

О роли наставничества, как повышения качества образования. Как об одной из форм педагогической деятельности, направленной на передачу опыта, знаний, формирования профессионализма, развития личных качеств наставляемого в процессе совместной деятельности наставника и молодого специалиста

30 октября 11:00

Распространение духовной музыки в Москве начала ХХ века. П.Г. Чесноков: жизненный и творческий путь

Лекция рисует бытование духовной музыки на рубеже XIX-XX веков, основные этапы жизненного и творческого пути композитора и педагога.
Вторая - посвящена утерянному произведению композитора, найденному недавно: знаковой по сюжету опере-поэме "Потоп"

31 октября 11:00

Опера-поэма П.Г. Чеснокова «Потоп»: история создания, жанр сочинения

Лекция посвящена утерянному произведению композитора, найденному недавно: знаковой по сюжету опере-поэме "Потоп"

4 декабря 11:00

Работа над чтением с листа в классе сольфеджио

В лекции предполагаю рассмотреть, каким образом навыка пения мелодии с листа влияет на музыкальное развитие ребенка. Показать, как развивать этот навык в разных классах, в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей ученика, группы. О том, как расширяются возможности юных музыкантов в самостоятельном познании огромного мира музыки